شماری از معلمان: تجلیل از این روز دردی را درمان نمیکند
سیزدهمین روز ماه میزان برابر است با روز جهانی معلم. در افغانستان نیز علیرغم چالشهای بیشمار آموزگاران از این روز به گونههای متفاوت تجلیل میشود.
امسال برخلاف سالهای گذشته، به اساس مکتوب معارف جشنهای خصوصی در مکتبها گرفته نشد و به محفلهای فرهنگی اکتفا شد.
شماری از آموزگاران اما باور دارند که تجلیلها از این روز نمادین است و دردی از درد آموزگاران درمان نمیکند.
نوراالعین شیرینسخن، تجربهی 30 ساله در قسمت آموزش و پرورش دارد. او اما از بیتوجهی به وضعیت آموزگاران شکایت دارد و میگوید، «به مقام معلم ارجگزاری نمیشود، اگر چه این، چیزی از انگیزهی آنان نمیکند اما دردآورد است.»
خانم شیرینسخن میافزاید، به مقام معلم از لحاظ مادی و معنوی از سوی حکومت ارجگزاری نمیشود.
او هفده سال پیش از سوی حکومت افغانستان زمینی را به دست آورد که هنوز هم موفق به ساختن آن نشده است.
او دلیل عدم استفاده از زمیناش را اینگونه میگوید: «زمینهایی که برای ما داده شده، در منطقهیی دور از شهر است که برای زندگی جای مناسب نیست.»
یادآوری چالشهای آموزگاران، تکرار مکررات است که هر سال در روز معلم، در آن مورد صحبت میشود و سپس به فراموشی سپرده میشوند.
ثریا طاهری، آموزگار یکی از مکتبهای دولتی در هرات نیز از کمتوجهی حکومت به وضعیت معلمان شاکی است.
او میگوید، آموزگاران زیادی چون او هستند که در مناطق دور وظیفه اجرا میکنند، اما تا کنون هیچتوجهی به آنان در قسمت افزایش معاش یا هزینهیی برای حمل و نقل نشده است.
وی میافزاید، این خواستهها قبلا با مسوولان مطرح شده است، اما تا کنون اقدامی برای رفع این چالشها نشده است.
صالحه بارکزی، مدیر یکی از مکتبهای دخترانه در هرات اما میگوید، اضافهبستها مشکلات زیادی را برای آموزگاران به وجود آورده است.
با این حال، مسوولان در ادارهی معارف وجود چالشها در برابر کار آموزگاران را میپذیرند و از تلاشها برای رفع آن خبر میدهند.
روحالله ازهد، رییس معارف هرات میگوید، چالشهایی در برابر کار آموزگاران وجود دارد اما وزارت معارف در تلاش است تا این چالشها را رفع کند.
آقای ازهد در قسمت چالشهای آموزگاران در استفاده از زمینهای توزیع شده میگوید، این وزارت در تلاش است تا به همکاری وزارت شهرسازی و مسکن، در قسمت ساخت زمینهای معلمان همکاری کند.
گزارشگر: سیمین صدف